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1. Inauguración oficial de EVALtrends 2011
6. Presentación de conclusiones y aportaciones de los talleres
Inauguración oficial de EVALtrends 2011
Conferencia Plenaria: La evaluación orientada al aprendizaje y el desarrollo de las capacidades de aprendizaje de los estudiantes
(Learning-oriented assessment and the development of student learning capacities).
David Carless. University of Hong Kong (China)
Traducción simultánea:
Conferencia Plenaria: Evaluación para el aprendizaje: Los beneficios de generar retroalimentación
(Assessment for learning: the benefit of generating feedback).
David Nicol. University of Strachclyde (Glasgow, Scotland)
Traducción simultánea:
Conferencia Plenaria: Eliminando progresivamente la retroalimentación: Una propuesta para hacerla innecesaria
(Phasing out feedback: Towards making it redundant).
Royce Sadler. University of Griffith (Queensland, Australia).
Traducción simultánea:
Conferencia Plenaria: La nueva agenda de la evaluación: Dotar a los estudiantes para los continuos retos de aprender y evaluar más allá de la graduación
(The new assessment agenda: equipping students for the sontinuing challenges of learning and assessment beyond graduation).
David Boud. University of Technology, Sidney (Australia)
Traducción simultánea:
Presentación de conclusiones y aportaciones de los talleres
Traducción simultánea:
Conferencia de Clausura: Evaluación y Tecnología: ¿Un matrimonio de conveniencia?
(Assessment and Technology: A marriage of convenience?).
Gregorio Rodríguez Gómez. Universidad de Cádiz (España)
Eduardo García Jiménez. Universidad de Sevilla (España)
Traducción simultánea: