La Sede Universitaria en el marco del evento Moodle Day, organizado por la Escuela Politécnica Nacional y la Comunidad Moodle Ecuador, presentó la ponencia “Creación de cursos en línea con estándares de calidad nacional e internacional – Proyecto DevalSimWeb”, el 27 de junio.

La Mgs. Ana Lucía Tocaín, Jefa de la Unidad de Educación a Distancia de la PUCE-SI, compartió la experiencia de los programas formativos desarrollados en el proyecto. La profesional enfatizó en la metodología utilizada y los productos desarrollados para los programas formativos: juegos de simulación, herramientas web y el uso de EvalCOMIX, una herramienta para la evaluación.

El evento Moodle Day reunió a expertos que compartieron experiencias relacionadas con la implementación de Moodle en los diferentes niveles del sistema educativo, en formación continua y capacitación profesional.

Para la PUCE-SI es grato compartir con la colectividad sus experiencias en procesos de enseñanza –aprendizaje.

El pasado 28 de mayo finalizó el Programa Formativo DevalSimWeb para Estudiantes que están finalizando su carrera (EDECOM), dejando grandes aportes en el desarrollo de las competencias evaluadoras de los estudiantes por medio de la e-Evaluación.

El Programa busca ofrecer a los estudiantes elementos que ayuden a desarrollar e implementar prácticas de evaluación para mejorar sus procesos de aprendizaje y su inserción laboral. Carlos Robles Padilla fue uno de los estudiantes que tomó el curso y comprobó el gran alcance que tiene la evaluación no solo en el ámbito educativo, sino en la vida cotidiana.

La plataforma del curso permitía que los estudiantes se enfrentaran a una gran variedad de desafíos con trabajos individuales y grupales. "Los tipos de trabajos que se solicitaron nos sacaron de un estado de conformidad y con esto se debían buscar los medios adecuados para conseguir el objetivo" mencionó el estudiante de Enseñanza de la matemática Carlos Robles.

Uno de los objetivos de este curso es facilitar la inserción laboral de los estudiantes que están finalizando su carrera y están iniciando el proceso de su Trabajo Final de Graduación para optar por el grado de Licenciatura. El estudiante Carlos Robles trabajará su tesis en la modalidad de Práctica Dirigida y menciona la importancia de tomar en cuenta la evaluación. "Desde ya considero de gran importancia la inclusión de la evaluación como gran actor y no como solo un instrumento que se usa por obligatoriedad" terminó de afirmar el estudiante.

El curso EDECOM terminó cumpliendo sus objetivos con la población estudiantil. Se espera que más adelante los cursos DevalSimWeb puedan volver a abrirse en todas sus modalidades con el fin de seguir impulsando la importancia de la evaluación en las y los estudiantes y el personal docente de la Universidad de Costa Rica.

El evento de clausura ALFA III y la reunión Erasmus Mundus, organizados y convocados por la Comisión Europea, se está celebrando durante los días 25, 26 y 27  de junio en la ciudad de Lima - Perú.

El encuentro que integra dos grandes programas, ALFA III y Erasmus Mundus Acción 2  (América Latina), convoca a los representantes de los diferentes países latinoamericanos y europeos. Nos reúne el intercambio de temas específicos relacionados con el desarrollo y la gestión de los proyectos, la posibilidad de compartir experiencias, desafíos y soluciones, en el marco del desarrollo y fortalecimiento de las políticas de cooperación, la construcción de redes y los impactos en las comunidades académicas y sociales.

Los integrantes del Comité de Coordinación y Seguimiento (CCS) del proyecto DevalSimWeb María Soledad Ibarra Sáiz (coordinación general del proyecto), Gregorio Rodríguez Gómez (coordinación de socios de UE) y Marta Lorena Salinas Salazar (coordinación de socios de AL) participan activamente en este evento.

La Ph.D. María José Rubio, Prorrectora de la PUCE-SI, participó del 9 al 13 de junio de 2014 en el XV ENCUENTRO INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA PERÚ, el mismo que se desarrolló en la ciudad de Lima.

Con la comunicación titulada “Evaluación como aprendizaje en educación superior” en el eje temático “Estilos de Aprendizaje y de enseñanza en el aula:

innovaciones didácticas y evaluación de aprendizajes”, el grupo de trabajo de la Universidad de Antioquia participó en el VI Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje “Los estilos de aprendizaje y enseñanza: Nuevas aplicaciones y ámbitos de intervención”, evento que se desarrollará en Lima - Perú, entre el 21 y el 23 de mayo del 2014, organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú PUCP.

La comunicación, presentada por Hilda Mar Rodríguez Gómez y Marta Lorena Salinas Salazar, fue un espacio para poner en discusión los avances y alcances del proyecto DevalSimWeb ante los pares de otros países, en una mesa de trabajo compartida con dos experiencias más:

− “Análisis de EATBEA en curso de estadística a nivel de posgrado”, investigación compartida entre México y España y presentada por José Luís García Cué, Mercedes Jiménez Velázquez y Mariano Gutiérrez respectivamente

− “La evaluación formativa-colaborativa para la construcción del aprendizaje de los alumnos de arte y diseño” presentada por Consuelo Durán y Luz Hermosa de Perú.

En esta comunicación, el equipo de la Universidad de Antioquia recoge tres elementos básicos para la evaluación como aprendizaje en educación superior:

• los estilos de aprendizaje,

• los criterios para la evaluación y

• la participación de los estudiantes.

La discusión en la mesa de trabajo, fija rutas de revisión y análisis del tema de los estilos de aprendizaje y la evaluación.

El pasado 16 de mayo tuvimos un encuentro más de los programas formativos APREVAL Y EDECOM.

Como los anteriores que llevamos a cabo, fue un encuentro para festejar, con alborozo y regocijo, que los y las estudiantes que participaron en los programas de formación recibieron su certificado. Un documento que acredita asuntos administrativos: la asistencia a los encuentros, el cumplimiento de las tareas, la participación activa en el espacio virtual; y asuntos vitales: aprendizaje sobre la evaluación, reconocimiento de saberes, construcción de formas de trabajo colaborativo.

En este encuentro recibimos con alegría las palabras de los y las participantes sobre su experiencia, que les permitió transformar concepciones, definir rutas de desempeño profesional, afirmar opciones académicas.

El equipo de trabajo de la U de A, felicita a quienes en el pleno ejercicio de su oficio de aprendices, finalizaron este encuentro con el saber.